Funcionalidade Projetos Versão 1.x

Da AMADIS

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Na área de projetos do Amadis você é livre para criar seus desafios de pesquisa. A partir da criação de um projeto, é possível construir páginas na Internet, publicar e compartilhar arquivos, participar de fóruns e chats, agregar informações de outros diário da Internet ao projeto. Por meio dessas ferramentas, facilita-se a troca de idéias entre os membros do projeto, instigando o desenvolvimento dos saberes de cada um.
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O módulo de '''Projetos''' do AMADIS é o eixo central do sistema, na medida em que evidencia, em sua estrutura, a proposta pedagógica escolhida para a elaboração do ambiente, ou seja, a Pedagogia de Projetos. Todos os demais módulos e funcionalidades colocam-se como elementos secundários que devem integrar-se ao processo de desenvolvimento de um projeto.  
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Este espaço também passou por uma reformulação da versão 1.0 para a 1.2, foram incluidas novas funcionalidades como a biblioteca de projeto, onde é possível compartilhar arquivos entre os membros do projeto, ou entre todos os membros do ambiente. OLHAR QUAIS OUTRAS FUNCIONALIDADES FORAM IMPLEMENTADAS EXTRA.
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Embora a equipe de desenvolvimento tivesse claro o papel pedagógico do módulo Projetos na plataforma, não foi tarefa fácil criar um sistema que gerenciasse o desenvolvimento de vários projetos simultaneamente. Quando se trabalha por '''Projetos de Aprendizagem''' - '''PAs''', não existem modelos prévios do que os usuários esperam do sistema e de como este pode apoiar os projetos em desenvolvimento. Ao contrário, se fosse desenvolvido um sistema dirigido apenas a cursos, em que todos atores e papéis já estivessem definidos claramente pelas práticas escolares vigentes, essa tarefa de planejamento do sistema torna-se-ia mais fácil. Ainda que existam relatos sobre o desenvolvimento dos PA no contexto presencial (''cf''. FAGUNDES,1999 e MAGDALENA et al., 2000), não foram encontrados ainda modelos de softwares para serem utilizados como ponto de partida.
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[[Imagem:Tela projetos geral.jpg]]
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As referências que foram utilizadas na área de Projetos do AMADIS vêm de outro contexto: o '''Software Livre''' - '''SL'''. Já faz algum tempo que a comunidade OS/SL, viu a necessidade da criação de sistemas que permitissem o desenvolvimento colaborativo de softwares por equipes geograficamente distantes. Era necessário agregar sobre uma única interface vários tipos de ferramentas, tais como: versionadores de código, fóruns, listas de discussão, sistemas de reporte de erro. Dessas necessidades surgiram, no final da década de 1990, sites como o [http://www.sourceforge.net '''SourceForge'''] (criado pela empresa '''VA Linux''') e o [https://savannah.gnu.org/ '''Savannah'''] mantido pela '''Free Software Foundation'''). Dentro do Brasil, pode-se ver exemplos como o site http://codigolivre.org.br. Esses sites são  referências na medida em que mostram possibilidades de se gerenciar dezenas de milhares de projetos, cada um deles contendo áreas de produções e equipes trabalhando cooperativamente. Entretanto, a mudança de contexto do desenvolvimento de projetos da área da informática para a área educativa exige também da equipe de desenvolvimento da plataforma uma transformação metodológica, visando ir além de uma simples transposição de métodos e respeitar as especificidades da área pedagógica. Nesse sentido, faz-se necessário reconstruir as ferramentas de interação do ambiente, organizando-as numa estrutura planejada para o desenvolvimento de PAs, partindo da  reflexão sobre os aspectos do processo de construção do conhecimento.
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De modo semelhante aos sites da Comunidade SL/OS, o módulo de Projetos do AMADIS está divido em duas partes. A primeira delas destina-se à catalogação dos projetos registrados no sistema. A segunda, é a área de trabalho de cada projeto, em que estão disponibilizadas as ferramentas para o desenvolvimento dos projetos.
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=O Catálogo de Projetos=
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O catálogo de projetos é uma página que provém mecanismos de acesso a todos os projetos indexados pelo sistema. (ver a imagem abaixo)
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[[Imagem:Tela projetos geral.jpg|center|thumb|500px|Área de Projetos]]
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A concepção desta área levou em consideração a idéia de proporcionar múltiplos mecanismos para a localização de projetos. É relativamente comum que sujeitos trabalhando com PAs escolham questões de investigação semelhantes, o que pode levá-los ao desenvolvimento de projetos parecidos. Nesse sentido, pode ser interessante  incentivar a troca de informações entre os pares de alunos, permitindo que ambos possam utilizar-se das pesquisas existentes para produzir um trabalho ainda mais aprofundado, desde que respeitem a autoria do outro, citando as fontes de referências. Em vista disso, foi criado no ambiente AMADIS ferramentas de busca sobre o banco de dados que permitem que o usuário, antes mesmo de registrar um novo projeto, possa acessar as informações de seu interesse registradas noutros projetos do ambiente.
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Além disso, nessa área da plataforma, é possível realizar o registro de um novo projeto. Basta o usuário estar cadastrado no ambiente para que ele possa criar um novo projeto (ver a Ilustração abaixo). Para tanto, parte-se do pressuposto de que o projeto é uma atividade intencional e espontânea do sujeito, geralmente propulsionada por sua curiosidade. Nesse sentido, não haveria sentido em restringir ou moderar a criação de projetos no ambiente, a não ser por eventuais julgamentos morais sobre o conteúdo dos mesmos. Entretanto, isso ocasionaria a necessidade da figura de um "juiz", que arbitraria sobre a validade dos projetos criados, o que geraria uma relação hierárquica entre os membros do ambiente. Como o AMADIS está embasado na Pedagogia de Projetos, que defende o desenvolvimento do senso de autonomia do aprendiz, optou-se por gerar no ambiente mecanismos de gerenciamento de projetos liderados pelos próprios usuários. Dessa forma, os conflitos ocorridos no ambiente poderiam ser solucionados pela própria comunidade de usuários, o que diminuiria a necessidade de se manter um gerente específico para o sistema. 
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[[Imagem:Tela projetos cadastro.jpg|center|Processo de Cadastro de um Projeto]]
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Durante o desenvolvimento do quadro de cadastro do sistema, optou-se por criar um registro minimalista, ou seja, com o mínimo de informações necessárias. Essa opção de registro foi escolhida a partir de experiências em escolas, onde se constatou haver dificuldades, por parte dos usuários, em realizar um registro mais completo dos projetos no sistema. Isso ocorria porque havia, na maioria das vezes, uma necessidade de compartilhamento de um único computador para cada grupo de alunos da sala de aula. Além disso, discutir informações relevantes, tais como as questões de investigação do projeto, é um processo lento, que exige vários encontros em grupo e também a intervenção de um facilitador. Em vista disso, criou-se o registro inicial de um “projeto mínimo”, deixando a cargo do usuário, posteriormente, refinar as informações referentes a ele.
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Uma novidade desta versão do AMADIS é a possibilidade de inclusão, durante o cadastro, de uma imagem que represente o projeto. A respeito da linguagem gráfica do AMADIS, cabe ressaltar que muitas das propostas da atual versão está baseada em conceitos desenvolvidos pelo site de relacionamentos [http://www.orkut.com Orkut], o qual atribui às imagens características de avatares e de cenários. As imagens dos projetos no AMADIS contribuem para a demarcação de um espaço na tela, sugerindo  sínteses visuais que podem auxiliar o usuário a identificar os projetos. Além disso, as imagens funcionam como marcas de pertencimento, na medida em que podem ser deixadas como rastros no webfólio dos membros da equipe que participa de um determinado projeto, tornando o seu acesso fácil aos demais usuários do ambiente.
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=O Espaço de Construção do Projeto=
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Na área de projetos do Amadis você é livre para criar os seus desafios de pesquisa. A partir da criação de um projeto, é possível construir páginas na Internet, publicar e compartilhar arquivos, participar de fóruns e ''chats'', agregar informações de outros diários da Internet ao projeto. Por meio dessas ferramentas, facilita-se a troca de idéias entre os membros do projeto, instigando o desenvolvimento dos saberes de cada um.
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A área interna de cada '''Projeto''' também passou por uma reformulação da versão 1.0 para a 1.2, sendo incluídos nesta última novos mecanimos para os usuários gerenciarem seus projetos no AMADIS.
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Um destes gerenciadores é a '''Biblioteca do Projeto''', que permite o compartilhamento de arquivos entre os membros do projeto ou ainda entre todos os membros do ambiente. A área de postagem para novidades, provenientes da equipe do projeto, permite a publicação de notícias para a comunidade, bem como a área de comentários possibilita a qualquer usuário do ambiente postar mensagens para os integrantes do projeto.
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Um usuário pode tornar-se colaborador de um projeto existente a partir do pedido de ingresso dirigido à equipe. Na caixa '''Participar do Projeto''' encontra-se um espaço para que o usuário defenda seu pedido do '''porquê''' ele deseja se tornar um integrante do projeto. Após o usuário submeter o seu pedido, os integrantes do projeto recebem a notificação, cabendo aos mesmos optarem por aprovar, ignorar (deixando em aberto a posição) ou reprovar o pedido. Além disso, o usuário que aprova ou reprova um membro para participar do projeto pode deixar um depoimento justificando a sua escolha, o que fica resgistrado no Histórico do Projeto. (veja o processo na imagem abaixo)
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[[Imagem:Tela projetos novo user.jpg|center|thumb|500px|Processo de inclusão de um novo usuário]]
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=A plataforma em Ação: Um estudo de caso sobre o Projeto Girassol=
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Ao acessar o '''Projeto Girassol''', inicialmente há uma página de caracterização do projeto, neste local está reunido todo o conjunto de ferramentas que dão suporte ao projeto.
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A página que apresenta o projeto Girassol (ver imagem abaixo) apresenta, no campo superior esquerdo, uma imagem de representação, seguida de uma breve descrição do projeto. Esses dados servem como rótulo para ''linkar'' o projeto a outros espaços do ambiente. Ou seja, quando o projeto se apresentar como ''link'' em outro espaço do ambiente, será representado por meio desses dados de imagem e breve descrição, apresentando-se como rastro por toda a plataforma.
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[[Imagem:Projeto visitante.png|center|thumb|500px|Projeto Girassol visto por um visitante.]]
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O usuário visitante da página do Projeto Girassol, visualiza os dados com certas restrições. Isso ocorre porque ele não está integrado à equipe do projeto e, portanto, não lhe é permitido editar e adicionar dados e arquivos aos espaços restritos do projeto. Fora essas restrições de gerenciamento, o visitante conta com privilégios para:
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* acompanhar as discussões realizadas no fórum;
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* verificar as páginas publicadas pelos integrantes do projeto;
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* visualizar as novidades deixadas pelos integrantes da equipe;
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* observar as colaborações exibidas no agregador.
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Além disso, o visitante pode registar contribuições através da postagem de mensagens na '''Área de Comentários''', além de  pronunciar a sua intenção de se tornar um membro-colaborador do projeto. Todas essas ações estão disponíveis a quaisquer visitantes, mesmo aqueles ainda não cadastrados.
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Por outro lado, os '''membros''' que integram o '''Projeto Girassol''' visualizam os mecanismos de '''edição''' do projeto na página do projeto. Entre as principais caixas de funcionalidades, destaca-se a caixa de '''Edição do Projeto''', por meio da qual os usuários podem trabalhar:
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* na '''atualização das informações do projeto''', ao acessar o espaço de descrição do projeto e a imagem de caracterização do mesmo;
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* no '''convite de novos usuários''' para o projeto, através da ferramenta para contatar novos usuários do ambiente, afim de auxiliarem no desenvolvimento do projeto;
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* na '''publicação de arquivos''' para Página do Projeto, acessando a ferramenta de gerenciamento e publicação da página que é construída pela equipe do projeto.
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* no '''abandono do projeto''', permitindo ao usuário deixar o projeto caso este não seja mais do seu interesse.
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[[Imagem:Tela projetos interna.jpg|center|thumb|500px|Visão de um projeto por um membro da equipe.]]
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É também a partir da tela principal do Projeto Girassol que a equipe tem acesso pleno às ferramentas de comunicação: [[Funcionalidade Chat Versão 1.x|''Chat'']] e [[Funcionalidade Fórum Versão 1.x|Fórum]] (ferramentas que serão descritas em tópicos posteirores).
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Já a '''Biblioteca do Projeto''' permite aos seus integrantes publicarem arquivos que sejam significativos à sua equipe. Ela também permitir que alguns arquivos sejam compartilhados para que visitantes externos possam fazer ''downloads'' dos arquivos relacionados à pesquisa.
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Ainda na '''Página''' do Projeto Girassol os seus integrantes podem notificar mudanças e eventos a partir da publicação de '''Novidades do Projeto'''. Essa área também disponibiliza um histórico das notícias submetidas pela equipe.

Edição actual desde as 19h44min de 29 de Agosto de 2006

O módulo de Projetos do AMADIS é o eixo central do sistema, na medida em que evidencia, em sua estrutura, a proposta pedagógica escolhida para a elaboração do ambiente, ou seja, a Pedagogia de Projetos. Todos os demais módulos e funcionalidades colocam-se como elementos secundários que devem integrar-se ao processo de desenvolvimento de um projeto.

Embora a equipe de desenvolvimento tivesse claro o papel pedagógico do módulo Projetos na plataforma, não foi tarefa fácil criar um sistema que gerenciasse o desenvolvimento de vários projetos simultaneamente. Quando se trabalha por Projetos de Aprendizagem - PAs, não existem modelos prévios do que os usuários esperam do sistema e de como este pode apoiar os projetos em desenvolvimento. Ao contrário, se fosse desenvolvido um sistema dirigido apenas a cursos, em que todos atores e papéis já estivessem definidos claramente pelas práticas escolares vigentes, essa tarefa de planejamento do sistema torna-se-ia mais fácil. Ainda que existam relatos sobre o desenvolvimento dos PA no contexto presencial (cf. FAGUNDES,1999 e MAGDALENA et al., 2000), não foram encontrados ainda modelos de softwares para serem utilizados como ponto de partida.

As referências que foram utilizadas na área de Projetos do AMADIS vêm de outro contexto: o Software Livre - SL. Já faz algum tempo que a comunidade OS/SL, viu a necessidade da criação de sistemas que permitissem o desenvolvimento colaborativo de softwares por equipes geograficamente distantes. Era necessário agregar sobre uma única interface vários tipos de ferramentas, tais como: versionadores de código, fóruns, listas de discussão, sistemas de reporte de erro. Dessas necessidades surgiram, no final da década de 1990, sites como o SourceForge (criado pela empresa VA Linux) e o Savannah mantido pela Free Software Foundation). Dentro do Brasil, pode-se ver exemplos como o site http://codigolivre.org.br. Esses sites são referências na medida em que mostram possibilidades de se gerenciar dezenas de milhares de projetos, cada um deles contendo áreas de produções e equipes trabalhando cooperativamente. Entretanto, a mudança de contexto do desenvolvimento de projetos da área da informática para a área educativa exige também da equipe de desenvolvimento da plataforma uma transformação metodológica, visando ir além de uma simples transposição de métodos e respeitar as especificidades da área pedagógica. Nesse sentido, faz-se necessário reconstruir as ferramentas de interação do ambiente, organizando-as numa estrutura planejada para o desenvolvimento de PAs, partindo da reflexão sobre os aspectos do processo de construção do conhecimento.

De modo semelhante aos sites da Comunidade SL/OS, o módulo de Projetos do AMADIS está divido em duas partes. A primeira delas destina-se à catalogação dos projetos registrados no sistema. A segunda, é a área de trabalho de cada projeto, em que estão disponibilizadas as ferramentas para o desenvolvimento dos projetos.


O Catálogo de Projetos

O catálogo de projetos é uma página que provém mecanismos de acesso a todos os projetos indexados pelo sistema. (ver a imagem abaixo)

Área de Projetos

A concepção desta área levou em consideração a idéia de proporcionar múltiplos mecanismos para a localização de projetos. É relativamente comum que sujeitos trabalhando com PAs escolham questões de investigação semelhantes, o que pode levá-los ao desenvolvimento de projetos parecidos. Nesse sentido, pode ser interessante incentivar a troca de informações entre os pares de alunos, permitindo que ambos possam utilizar-se das pesquisas existentes para produzir um trabalho ainda mais aprofundado, desde que respeitem a autoria do outro, citando as fontes de referências. Em vista disso, foi criado no ambiente AMADIS ferramentas de busca sobre o banco de dados que permitem que o usuário, antes mesmo de registrar um novo projeto, possa acessar as informações de seu interesse registradas noutros projetos do ambiente.

Além disso, nessa área da plataforma, é possível realizar o registro de um novo projeto. Basta o usuário estar cadastrado no ambiente para que ele possa criar um novo projeto (ver a Ilustração abaixo). Para tanto, parte-se do pressuposto de que o projeto é uma atividade intencional e espontânea do sujeito, geralmente propulsionada por sua curiosidade. Nesse sentido, não haveria sentido em restringir ou moderar a criação de projetos no ambiente, a não ser por eventuais julgamentos morais sobre o conteúdo dos mesmos. Entretanto, isso ocasionaria a necessidade da figura de um "juiz", que arbitraria sobre a validade dos projetos criados, o que geraria uma relação hierárquica entre os membros do ambiente. Como o AMADIS está embasado na Pedagogia de Projetos, que defende o desenvolvimento do senso de autonomia do aprendiz, optou-se por gerar no ambiente mecanismos de gerenciamento de projetos liderados pelos próprios usuários. Dessa forma, os conflitos ocorridos no ambiente poderiam ser solucionados pela própria comunidade de usuários, o que diminuiria a necessidade de se manter um gerente específico para o sistema.

Processo de Cadastro de um Projeto


Durante o desenvolvimento do quadro de cadastro do sistema, optou-se por criar um registro minimalista, ou seja, com o mínimo de informações necessárias. Essa opção de registro foi escolhida a partir de experiências em escolas, onde se constatou haver dificuldades, por parte dos usuários, em realizar um registro mais completo dos projetos no sistema. Isso ocorria porque havia, na maioria das vezes, uma necessidade de compartilhamento de um único computador para cada grupo de alunos da sala de aula. Além disso, discutir informações relevantes, tais como as questões de investigação do projeto, é um processo lento, que exige vários encontros em grupo e também a intervenção de um facilitador. Em vista disso, criou-se o registro inicial de um “projeto mínimo”, deixando a cargo do usuário, posteriormente, refinar as informações referentes a ele.

Uma novidade desta versão do AMADIS é a possibilidade de inclusão, durante o cadastro, de uma imagem que represente o projeto. A respeito da linguagem gráfica do AMADIS, cabe ressaltar que muitas das propostas da atual versão está baseada em conceitos desenvolvidos pelo site de relacionamentos Orkut, o qual atribui às imagens características de avatares e de cenários. As imagens dos projetos no AMADIS contribuem para a demarcação de um espaço na tela, sugerindo sínteses visuais que podem auxiliar o usuário a identificar os projetos. Além disso, as imagens funcionam como marcas de pertencimento, na medida em que podem ser deixadas como rastros no webfólio dos membros da equipe que participa de um determinado projeto, tornando o seu acesso fácil aos demais usuários do ambiente.


O Espaço de Construção do Projeto

Na área de projetos do Amadis você é livre para criar os seus desafios de pesquisa. A partir da criação de um projeto, é possível construir páginas na Internet, publicar e compartilhar arquivos, participar de fóruns e chats, agregar informações de outros diários da Internet ao projeto. Por meio dessas ferramentas, facilita-se a troca de idéias entre os membros do projeto, instigando o desenvolvimento dos saberes de cada um. A área interna de cada Projeto também passou por uma reformulação da versão 1.0 para a 1.2, sendo incluídos nesta última novos mecanimos para os usuários gerenciarem seus projetos no AMADIS.

Um destes gerenciadores é a Biblioteca do Projeto, que permite o compartilhamento de arquivos entre os membros do projeto ou ainda entre todos os membros do ambiente. A área de postagem para novidades, provenientes da equipe do projeto, permite a publicação de notícias para a comunidade, bem como a área de comentários possibilita a qualquer usuário do ambiente postar mensagens para os integrantes do projeto.

Um usuário pode tornar-se colaborador de um projeto existente a partir do pedido de ingresso dirigido à equipe. Na caixa Participar do Projeto encontra-se um espaço para que o usuário defenda seu pedido do porquê ele deseja se tornar um integrante do projeto. Após o usuário submeter o seu pedido, os integrantes do projeto recebem a notificação, cabendo aos mesmos optarem por aprovar, ignorar (deixando em aberto a posição) ou reprovar o pedido. Além disso, o usuário que aprova ou reprova um membro para participar do projeto pode deixar um depoimento justificando a sua escolha, o que fica resgistrado no Histórico do Projeto. (veja o processo na imagem abaixo)


Processo de inclusão de um novo usuário

A plataforma em Ação: Um estudo de caso sobre o Projeto Girassol

Ao acessar o Projeto Girassol, inicialmente há uma página de caracterização do projeto, neste local está reunido todo o conjunto de ferramentas que dão suporte ao projeto.

A página que apresenta o projeto Girassol (ver imagem abaixo) apresenta, no campo superior esquerdo, uma imagem de representação, seguida de uma breve descrição do projeto. Esses dados servem como rótulo para linkar o projeto a outros espaços do ambiente. Ou seja, quando o projeto se apresentar como link em outro espaço do ambiente, será representado por meio desses dados de imagem e breve descrição, apresentando-se como rastro por toda a plataforma.

Projeto Girassol visto por um visitante.

O usuário visitante da página do Projeto Girassol, visualiza os dados com certas restrições. Isso ocorre porque ele não está integrado à equipe do projeto e, portanto, não lhe é permitido editar e adicionar dados e arquivos aos espaços restritos do projeto. Fora essas restrições de gerenciamento, o visitante conta com privilégios para:

  • acompanhar as discussões realizadas no fórum;
  • verificar as páginas publicadas pelos integrantes do projeto;
  • visualizar as novidades deixadas pelos integrantes da equipe;
  • observar as colaborações exibidas no agregador.

Além disso, o visitante pode registar contribuições através da postagem de mensagens na Área de Comentários, além de pronunciar a sua intenção de se tornar um membro-colaborador do projeto. Todas essas ações estão disponíveis a quaisquer visitantes, mesmo aqueles ainda não cadastrados.


Por outro lado, os membros que integram o Projeto Girassol visualizam os mecanismos de edição do projeto na página do projeto. Entre as principais caixas de funcionalidades, destaca-se a caixa de Edição do Projeto, por meio da qual os usuários podem trabalhar:

  • na atualização das informações do projeto, ao acessar o espaço de descrição do projeto e a imagem de caracterização do mesmo;
  • no convite de novos usuários para o projeto, através da ferramenta para contatar novos usuários do ambiente, afim de auxiliarem no desenvolvimento do projeto;
  • na publicação de arquivos para Página do Projeto, acessando a ferramenta de gerenciamento e publicação da página que é construída pela equipe do projeto.
  • no abandono do projeto, permitindo ao usuário deixar o projeto caso este não seja mais do seu interesse.


Visão de um projeto por um membro da equipe.


É também a partir da tela principal do Projeto Girassol que a equipe tem acesso pleno às ferramentas de comunicação: Chat e Fórum (ferramentas que serão descritas em tópicos posteirores).

Já a Biblioteca do Projeto permite aos seus integrantes publicarem arquivos que sejam significativos à sua equipe. Ela também permitir que alguns arquivos sejam compartilhados para que visitantes externos possam fazer downloads dos arquivos relacionados à pesquisa.

Ainda na Página do Projeto Girassol os seus integrantes podem notificar mudanças e eventos a partir da publicação de Novidades do Projeto. Essa área também disponibiliza um histórico das notícias submetidas pela equipe.

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