Funcionalidades

Da AMADIS

Revisão das 02h36min de 13 de Julho de 2006 por Juliano (discussão | contribs)

Escrever texto sobre a necessidades de ter ferramentas de autoria e interação.

Este documento vem para demostrar o que já exite, o que existe mas está desabilitado e o que está por vir.

Índice

Módulos Principais

Ferramentas de interação

Ferramentas de autoria

Ferramentas de Vizualização de Informações

Quando uma plataforma está organizada seguindo uma estrutura de cursos, o aprendiz tem contato apenas com as atividades que pode realizar. Desta forma, a parcela de dados que ele tem acesso é sempre limitada. Por outro lado, numa plataforma como o AMADIS, deseja-se que os sujeitos ajam de uma forma investigativa, explorando os dados disponíveis, observando as produções de outros sujeitos e interagindo com estas. A partir da ampliação das possibilidades de ação do usuário sobre a plataforma, aumenta-se a quantidade informações disponíveis para consulta e manipulação. Além disso, essa proposta também desloca as interações de locais claramente circunscritos pela hierarquia rígida das relações Curso-Disciplina-Turma, tão comuns em outras plataformas. Isso causa uma pulverização das interações dos usuários, fato que deve ser controlado de forma a não inviabilizar o trabalho de professores, orientadores e tutores.

Para enfrentar tal desafio, foram empregadas a partir do AMADIS 1.2 diversas técnicas de Visualização de Informações (cf. GERSHON, 1997) com o objetivo de dar uma maior visibilidade aos diversos tipos de informação do ambiente. Além disso, ao utilizar tais técnicas, também se deseja criar uma alternativa para os diversos sistemas de estatísticas, comuns em plataformas para EAD. Como será visto, o uso de visualização de informações é uma forma de evidenciar os aspectos qualitativos das informações, bem como as suas relações. Na presente subseção, examinaremos dois usos de tais técnicas dentro do AMADIS.

O que tem por vir


Referências Bibliográficas

GERSHON, N. e EICK
S. G. Information Visualization. In: IEEE Computer Graphics and Applications, 17, nº 4, p. 29-31, 1997.
Ferramentas pessoais
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